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  引导孩子放飞梦想

  引导孩子放飞梦想

  今天,是我第二次上课了。本来,昨天是第一次给小朋友上课的,感觉还不错,纪律也不需要怎么管。可是,今天我有些累,因为心情十分不好;再者,昨天的运动会,小朋友都玩得很嗨,极度消耗体力,所以他们多少会累;此外,还有一个原因,今天是周日,小朋友在星期五的时候已经关心周末要不要回校了。从小朋友的时间观念来说,他们的周末本该休息的,但我们要求他们连续回来上那么多天的课,又怎么会让他们不累呢?我们作为成人或许还可以忍受,如果我们需要这样来要求学生承受跟我们一样的事情,这确实为难了他们。

  或许,今天我自己也犯了个错。我没有很好地修改教案,我没有在课堂上好好地管制他们,我只能使用最低级的手段 大声吼,甚至恐吓他们。虽然知道这不是什么好的办法,但对于我这种初出茅庐的人来说,我依然不知道哪种方式是可以很好地解决这种情况。

  值得一提的是,今天上课音乐时,我把一个小朋友弄哭了。因为课堂纪律很差,小朋友也不乐意跟我学手语,还有几个人在捣乱,所以为了鼓励他们,我就说,谁在接下来的时间里认真跟我学习,我在下课的时候就给他小印章,所以大家都变得积极了。但依然有小朋友不认真学习。在最后一遍歌唱中,我下去给小朋友盖章,就没有给两位捣乱的学生印章,可是有一位男生就拿出他的本子,想我帮他盖章。结果,我没有给他盖,我才走到他的下一个位置,他就哭了。班主任发现时就拉着我回去给他印章,我却偏不给,因为我不想就这么被他的眼泪给征服了。我只好走到他的位置,安慰一下他,让他在下课后跟我出来一趟。下课后,他很听话,我给他说明不奖励他小印章的原因,也让他说出自己刚刚在课堂中所范的错,我还让他给我道歉,他也道歉了。

  所以,我在想着,不是所有的小朋友都很调皮,他们也会意识到自己的错,但需要我们成人去引导他,给他讲明缘由。如此,他们才会在未来的日子里慢慢地懂得自己去分析一件事的缘由。

  来源/物理科学与技术学院 夏乡梦 社会实践队

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